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2018年新版人教版一年级上册语文教案全册

时间: 2019-09-05 浏览次数:

  第一单位讲授方针 一、讲授内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单位。《六合人》《金木水火土》《口耳目》《日 月水火》《对韵歌》《白话寒暄:我说你做》《语文场地一》《欢愉读书吧》。 二、本组归纳综合 本组教材是由我上学了和识字 1、2、3、4、5 构成。我上学了用四幅图,帮帮学生热爱 祖国,领会进修常规。“识字”属于象形字归类识字:《六合人》是对学生进行进修目标、 进修立场的教育;《金木水火土》展现了儿歌的言语美和韵律美;《口耳目》用图文连系的 方式指导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“坐、坐、行、卧”的具体要求;《日 月水火》展现了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对 子的形式展现了一些天然事物,可以或许激发学生对大天然的热爱之情。本组内容正在讲授时,要 调动学生的积极性,成长他们的思维和想象能力,进行自从性和创制性的进修。能够让学生 本人想法子识记汉字。用本人最喜好、最习惯的方式认识汉字。要激励学生正在糊口中识字, 养成稠密的识字乐趣。 三、讲授方针 1.通过图片,领会汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步领会汉字的制字规 律。 2.会认本单位 40 个生字,会写 17 个生字,并学会正在口头表达中使用;认识 10 种根基笔 画。 3.能准确、流利、有豪情地朗读课文,《金木水火土》《对韵歌》。 四、讲授沉、难点 讲授沉点: 1.能借帮拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.可以或许按照汉字的曲不雅性、象形性等特点或借帮丹青识字。 3.能准确书写汉字。 讲授难点: 1.能发觉探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从糊口中认识汉字 五、课时分派 我上学了 六合人 金木水火土 口耳目 日月水火 2——3 课时 1——2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 对韵歌 白话寒暄:你说我做 语文场地一 欢愉读书吧 2 课时 1 课时 2 课时 1 课时 我上学了 2 讲授方针: 1.察看丹青内容,使学生初步领会学校糊口、本人的国度、平易近族、,感触感染教师的亲热, 同窗的友好,语文进修的欢愉。校园糊口的丰硕多彩。 2.根据画面提醒,对学生进行热爱祖国、热爱进修、恪守规律、连合友好等方面的入学 常规教育和优良进修习惯的养成教育。 3.察看取练习训练连系,培育学生情愿取教员和同窗敌对扳谈的立场。 讲授沉点: 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 讲授难点: 儿歌《上学歌》 讲授预备: 国旗、相关国歌《上学歌》的课件 讲授时数: 4 课时。 讲授过程: 第一课时 一、谈话导入。 (一)你是哪个国度的人?你长大后干什么?同桌会商后教师指名说。同窗们要实现理 想,现正在就要勤奋进修,进修是一件很欢愉的事。良多同窗都喜好学校,学校就是一个乐土。 播放《上学歌》让孩子们一路跟着唱。然后初步地认识语文书。 (二)间接操纵语文书进行导入,然后率领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文” 两个汉字,这里的要求只需全体认识就行。 1.我们又设想让孩子们充实翻看语文书, 指导学生说说语文书上到底有些什么?你喜好 语文书吗?为什么?激发他们对语文的乐趣, 2.告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好伴侣,我们要好好的爱护它。 3.小组合做认识目次、页码、会商一下如何爱护语文书,正在学生认识页码和目次的根本 上,实践一下用目次去试着找找课文, 4.让孩子点课文,教师来范读课文,正在读的时候教师要入情、入境地去课文,把学 生带到美的意境中去,用教师本身的言语魅力去传染学生,让他们潜移默化地遭到言语文字 的熏陶。 5.再指点学生全体认识 “年级、 班级” 这几个字, 并正在语文书上准确地写上本人的姓名, 二、指点学生察看第一丹青、讲述图片意义。 学生初入学,对学校糊口还不领会。四幅丹青是学生领会学校糊口的窗口,指点学生按 照必然的挨次察看画面。 (一)请同窗们看第一幅图: (二)这是什么处所?长城 3 (三)画面上有什么人?学生 (四)他们正在做什么?玩耍 (五)他们可能正在说些什么? (六)请给第一幅图起个名字-------以“欢送新同窗”为从题。 三、讲授留意事项: (一)察看后,能够请同窗正在讲授挂图上指出每个同窗平易近族族等。 (二)教师指导学生会商:入学第一天,猜一猜,小伴侣见到教员该当说什么?教员会 对小伴侣说什么?教师切忌谜底求同,只需意义准确,都要激励。 四、情境练习训练。 (一)创设情境练习训练,使入学教育抽象化、具体化,落到实处。 (二)教师和学生一路模仿的彼此问候;并告诉同窗们每天第一次碰头时见到教员都要 向教员问好。教员可和同窗配合模仿。 五、讲堂拓展: 让孩子展现本人的已有学问和技术,把长儿园和糊口中的学到的都展现出来。 (一)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… (二)告诉学生其实进修语文就是进修这些本事,并且正在糊口和长儿园中小伴侣们曾经 学到了不少,以此让学生晓得语文进修的内容,消弭取语文的目生感,拉近取语文的关系。 (三)推举故事大王 六、小结 总结本课进修环境,表彰表示好的同窗。 第二课时 4 一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收成? 二、激发进修乐趣。让学生感应上学实好,进修语文实好,想方设法激发学生进修语文 的乐趣。 (一)先提问:我们班谁是识字大王?指点察看第二幅图。 1.同窗们你是哪个国度的人? 2.我们的国度叫什么名字? 3.谁情愿我们国度的名字写给大师吗? 4.你情愿把这些字教给大师吗? 三、说一说图片上你还还看到了什么?你晓得这里吗? 能够让学生分小组教交换会商进修,让所有孩子都晓得,五星红旗是我国的国旗,图片 上的建建是。 四、讲授生说说,查抄进修环境。 五、讲堂小结:表彰表示好的同窗。 5 第三课时 一、谈话导入新课 同窗们从今天起,你们九正式成为一名小学生了,大师要好好进修。今天我们来学一首 儿歌,大师想不想学。 二、初步进修儿歌《上学歌》 (一)播放音乐,让学生赏识音乐。 (二)教师泛读儿歌。 (三)教师领读。 (四)让学生本人读诗

  2018年新版人教版一年级上册语文教案全册_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。第一单位讲授方针 一、讲授内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单位。《六合人》《金木水火土》《口耳目》《日 月水火》《对韵歌》《白话寒暄:我说你做》《语文场地一》《欢愉读书吧》。 二、本组归纳综合 本组